В домах из какого строительного материала предпочтительнее жить с точки зрения экологии требований

Дом из какого материала считается самым экологичным?

Мода на экологическое строительство достигла и нашей страны. Неутешительные данные об уровне загрязнения окружающего пространства наталкивают на мысль о необходимости максимальной защиты и экочистоты в собственном доме. И если не всем «везет» приобрести участок под застройку за пределами города, в лесной зоне, то хотя бы материалы, из которых будет построен дом, хочется выбрать наиболее экологичными.

С давних веков известен самый природный строительный материал – глина. Если ее развести водой в специальной яме, размять, добавить измельченную солому для жесткости, песок – для сокращения усадки, известь – для повышения влагостойкости, все это сформировать в блоки и высушить, то получим самый экологически чистый строительный материал – саманный кирпич. Сохранение тепла в холодное время года и прохлады летом в таком доме гарантированно. Сравнительно небольшая стоимость дома из самана сопровождается высокими характеристиками звукоизоляции и пожаробезопасности. Полную экологичность любого дома завершает такая же наружная и внутренняя отделка, кровельные материалы и мебель внутри дома.

Еще один экологически чистый материал, который издавна применяется в строительстве – дерево. Что может быть лучше вручную обтесанных бревен, уложенных в сруб, законопаченный натуральной паклей или мхом, не окрашенный и не отделанный изнутри! Современные технологии позволяют использовать оцилиндрованные бревна, профилированный и клееный брус для возведения домов. Любой вариант будет более экологичен, чем даже природный камень, поскольку дерево «дышит» через свои поры, осуществляя постоянный воздухообмен и поддерживая допустимую влажность в помещении. Говоря об использовании клееного бруса, вспоминают о составах применяемого клея. Обычно это компоненты, не оказывающие токсического воздействия на организм человека, а если учесть, что брус находится снаружи, то на экологическую составляющую внутренней части дома он практически не влияет.

Довольно экологичны дома из газо- и пенобетона, поскольку эти строительные материалы состоят из воды, цемента, песка, извести, затвердителя и вспенивающего химреактива. Эти стройматериалы также позволяют дому «дышать», имеют высокие показатели теплосбережения, устойчивы к сырости и не горят.

Большее влияние на экологичность дома оказывают материалы, используемые в качестве утеплителя и для внутренней отделки. Самыми натуральными являются дерево (кроме фанеры и ДСП), кирпич, керамика, туф, песок, глина. Химические примеси содержатся в цементе, бетоне, минеральной вате, ЦСП-панелях и т.д., но без них такие материалы просто бы не существовали. Сведут к «нулю» все усилия по созданию экологически чистого дома отделочные материалы, произведенные при переработке нефтепродуктов (в т.ч. пластик). Не экологичны потолочные лепнины из полиуретана, винил и наливные полы.

Ко всему сказанному добавим, что в помещениях экологически чистого дома должен быть обеспечен постоянный доступ свежего воздуха. Тогда на стенах, полах, потолках и мебели, из какого бы материала они ни были сделаны, не будет образовываться излишняя влажность, и не станут появляться болезнетворные бактерии.

Итоговая контрольная работа по технологии, 8 класс

Форма проведения – тест, задания с развёрнутым ответом.

Цель: выявить уровень достижения образовательных результатов учащихся по итогам курса технологии 8 класс. Мониторинг направлен на обеспечение эффективной реализации государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования. Задания контрольной работы направлены на выявление уровня владения обучающимися базовыми предметными и универсальными учебными действиями.

предметные знания:

-понятия: экология жилища, водоснабжение, семейная экономика, бюджет семьи, профессия и профессиональное самоопределение.

предметные умения:

— владеть информацией об электрическом токе, о силе тока, напряжении и сопротивлении, пользоваться бытовыми электроприборами и счетчиками, определять потребителей электрической энергии;

— иметь представление о системе водоснабжении и канализации жилого дома;

— рассчитывать и определять вид бюджета, с учетом потребностей семьи, доходов и расходов;

— соотносить название профессии с типом и классом профессии, определять отличия между профессией и специальностью.

— метапредметные умения:

—познавательные: поиск и выделение необходимой информации; владение методами чтения графической информации (работа с таблицей, изображениями, со схемой); классификация объектов по выделенным признакам; выстраивание цепочки логических действий; формулирование определений, понятий информации;

—регулятивные: использование изученных правил, способов действий, приемов вычислений; оценивание результата по алгоритму;

— коммуникативные: оформление своих мыслей в письменной форме;

личностные: аккуратность при выполнении заданий;

Краткая характеристика итоговой контрольной работы.

Контрольная работа включает в себя задания базового и повышенного уровня, состоит из 3 частей:

Задания первого уровня (часть А) предполагали выбор учащимися правильного от­вета с явной под­сказкой.

Задания второго уровня (часть В) являлись более сложными, то есть требовали от учащихся воспроизведения зна­ний по памяти, без подсказки.

Задания третьего уровня (часть С) включает 2 задания (повышенного уровня) с кратким свободным ответом.

Работа включает 20 заданий:

18 заданий базового уровня, 2 задания (19-20) – повышенного уровня.

Задания позволяют выявить УУД

познавательные: поиск и выделение необходимой информации (№ 5,10, 14); владение методами чтения графической информации (работа с таблицей, изображениями, со схемой) (№ 15, 16, 17, 18); классификация объектов по выделенным признакам (№ 8,9); выстраивание цепочки логических действий (№ 19); формулирование определений, понятий информации (№ 3, 6, 11, 12, 20);

—регулятивные: использование изученных правил, способов действий, приемов вычислений (№ 4, 13);

— коммуникативные: способность увязать знания с собственным жизненным опытом (№1, 2, 7);

личностные: аккуратность при выполнении заданий.

Выберите правильный ответ:

1. В домах, из какого строительного материала предпочтительнее жить с точки зрения экологических требований:

б) из песчано-гравийных материалов;

Выберите правильный ответ:

2. Самый простой способ улучшить микроклимат помещения:

а) включить горячую воду;

б) повысить температуру воздуха;

в) проветрить помещение.

Выберите правильный ответ:

3. Компьютер — это …

1) устройство для автоматической обработки числовой информации.

2) устройство для хранения информации.

3) устройство для поиска, сбора, хранения, преобразования и использования информации в цифровом формате.

4) совокупность программных средств, осуществляющих управление информационными ресурсами.

Выберите правильный ответ:

4. Счетчик электрической энергии изме­ряет:

б) напряжение сети;

в) мощность потребляемой электроэнергии;

г) расход энергии за определенное время.

Выберите правильный ответ:

5. Почему после использования люминесцентные лампы нельзя выкидывать?

а) они содержат хлор;

б) они содержат ртуть;

в) ничего не содержат.

Выберите правильный ответ:

6. Водоснабжение- это?

а) движение воды по трубам;

б) система мер по обеспечению населения и предприятия водой;

в) канализация в жилом помещении;

Выберите правильный ответ:

7. К элементам водоснабжения и канализации относят:

а) водопроводные трубы, вентили, краны, шланги и т.д.;

б) гвозди, шурупы, саморезы;

в) доски, бруски, горбыль, вагонка;

г) все перечисленное выше.

Выберите правильный ответ:

8. Профессия бухгалтер относится к типу 1- человек-человек, 2- человек-техника, 3- человек-природа, 4- человек- знаковая система, 5- человек- художественный образ.

Выберите правильные ответы:

9. Какие профессии относятся к профессиям ручного труда:

Выберите правильный ответ:

10. Основные источники электрической энергии
1) осветительные приборы
2) выпрямители;
3) нагревательные приборы
4) тепловые, атомные и гидроэлектростанции.

Выберите правильный ответ:

11. Что изучает семейная экономика?

а) повседневную экономическую жизнь семьи;

б) межличностные отношения в семье;

в) расходы семьи;

Выберите правильный ответ:

12. Бюджет — это:

А) совокупность всех доходов и расходов.

Б) деньги или материальные ценности.

В) доходы и расходы, которые можно запланировать.

Выберите правильный ответ:

13. Избыточный бюджет.

Выберите правильный ответ:

14. Где используют электродвигатели?

настольная лампа. 2.швейная машина 3. газовая плита. 4.часы.

Ч асть 2 (В)

Выберите правильный ответ:

15. Цифрой 9 на рисунке 1 обозначена:

16. Приведите в соответствие.

1. Физиологические А) уважение людей

2. Потребность в безопасности Б) дружба

3. Социальные потребности В) спортивные достижения

4. Потребность в уважении Г) одежда

5. Потребность в самореализации Д) защита от преступников

Ответ: 1- ; 2 — ; 3 — ; 4 — ; 5 — .

17. Подберите определения для следующих понятий:

Ответ: 1- ; 2 — ; 3 — ; 4 — ; 5 — ;

18. В соответствии с формулой "хочу" – "могу" – "надо" определите рациональную последовательность действий для правильного выбора профессии:

Дайте развернутый ответ.

19. Определите, к какому типу относится семейный бюджет семьи, если в семье из трех человек (отец, мать и сын школьник) совокупный доход составляет 37 тыс. руб. в месяц. Коммунальные платежи составляют ≈ 5,5 тыс. руб. затраты на питание 8 тыс. руб., траты на непродовольственные товары 4 тыс. руб., культурные потребности 3,5 тыс.руб.

а) дефицитный, б) избыточный, в) сбалансированный, г) оптимальный.

20. Электрическим током называется __________________________________________

Экологически чистые и безопасные строительные материалы

В последние несколько лет на строительном рынке все чаще можно услышать термин «экологичные материалы». В понимании рядовых потребителей это означает, что здания и конструкции не выделяют в окружающую среду вредных соединений и являются безопасными для природы. Что такое экологически чистые строительные материалы в профессиональной сфере и по какому принципу их классифицируют?

Критерии оценки экологичности

В разных странах существуют различные системы сертификации строительных материалов. В России производители чаще всего ориентируются на требования международного стандарта EcoMaterial. Он составлен с использованием законодательных актов нашей страны, а также с учетом положений ISO 14024:1999, рекомендаций мировых организаций «зеленого» строительства, Всемирной организации здравоохранения, норм BREEAM, DGNB, LEED. Продукция, соответствующая стандарту EcoMaterial, получает маркировку I типа, которая выделяет ее в конкурентной среде и дает ряд преференций изготовителю. Характеристики материалов оценивают по критериям трех групп:

• А – санитарно-гигиенический аспект. Оценивают влияние материалов на здоровье человека. Проводят множество лабораторных исследований, электромагнитные, химические, радиологические измерения, токсикологические экспертизы;
• В – воздействие материала на окружающую среду. Оценивают целый комплекс характеристик на протяжении всего жизненного цикла – от производства до утилизации;
• С – ответственность производителя. Оценивают экологическую политику предприятия, его участие в социальных проектах, в пропаганде «зеленых» технологий и т. д.

По каждому разделу материал получает некоторое количество баллов. Если сумма будет ниже 75, то в выдаче документа и маркировке продукции отказывают. На сегодняшний день экологическая сертификация строительных материалов является добровольной.

Существует и более общая система классификации. Для определения экологичности стройматериалов оценивают следующие критерии:

• наличие или отсутствие в сырье ядовитых соединений, опасных микроорганизмов, радиоактивных частиц;
• влияние материала на характеристики здания и условия проживания в нем;
• энергетические затраты на обработку сырья и изготовление готовой продукции (бруса, кирпича, краски и т. д.);
• воспроизводимость сырья в естественных природных условиях;
• срок службы материала под воздействием неблагоприятных атмосферных и биологических факторов;
• возможность вторичной переработки после окончания жизненного цикла строения.

На экологичность жилья в первую очередь влияют характеристики строительных конструкций: пола, потолка, стен. Поэтому начинать анализ лучше именно с них.

Рейтинг экологичности

Международное экспертное сообщество разработало так называемый рейтинг безопасных строительных материалов, которые используются для возведения стен жилых зданий. На первом месте находится самый экологичный, по их мнению, вариант, а далее позиции идут по убывающей.

Солома. Первое место в рейтинге занимают сухие стебли пшеницы. «Соломенные» дома стали появляться задолго до начала использования камня и глины. Более того, существует теория, что первые посевы пшеницы появились именно с целью заготовки строительного материала, а не ради получения зерна.

Сырая глина. В средние века дома из необожженной глины составляли большую часть жилого фонда европейских городов. До сих пор такие строения пользуются популярностью, причем в последние годы в развитых странах наблюдается даже увеличение спроса на них. Ученые в разных странах проводили независимые исследования глиняных домов. Согласно полученным данным, даже непродолжительное пребывание в таком жилище благотворно влияет на самочувствие человека.

Древесина. Почетное третье место достается натуральному дереву. Экологичность этого материала не нуждается в дополнительных пояснениях и доказательствах. Но, наряду с высокими потребительскими свойствами, отмечается и постоянный рост цен на строевую древесину, что вынуждает производителей разрабатывать новые, композитные материалы типа арболита. Присутствие добавок и связующих веществ снижает себестоимость, но уменьшает и степень экологичности.

Гипс. Четвертым в ряду экологичности идет гипс. Минерал добывают в карьерах, разработанных во многих странах мира. Из него изготавливают блоки, кирпичи, листовые материалы, строительные смеси и многое другое. Использование минеральных отложений в чистом виде невозможно ввиду их хрупкости, поэтому производители перерабатывают сырье при высокой температуре с использованием специальных модификаторов. Дополнительно к экологичности стоит отметить противопожарные свойства гипса.

Керамический и силикатный кирпич. Керамический кирпич изготавливают из глиняного раствора методом высокотемпературного обжига. Технология производства требует крупных энергетических затрат, а после сгорания топлива образуются шлак, сажа, летучие соединения серы, углерода, азота, поэтому керамику ставят только на пятое место по экологичности.

Силикатные кирпичи получают методом прессования смеси кварцевого песка, гашеной извести и воды при повышенной температуре. Энергетические затраты получаются ниже, чем при производстве керамического материала, а показатели экологичности находятся на одинаковом уровне. К недостаткам силикатного кирпича относят способность поглощать влагу и рассыпаться при пожаре.

Экологичные строительные материалы

Дополнить понятие экологически безопасных строительных материалов помогут конкретные примеры. Немного повторимся в технологиях возведения стен и рассмотрим варианты внутренней отделки.

Экологичные стеновые стройматериалы:

• глиняные и силикатные кирпичи, изготовленные из смеси натуральных компонентов;
• древесина в виде бруса, бревна, досок. Материал требует защиты от биологических, а также атмосферных факторов, но после обработки служит долго;
• природный камень – самый прочный и самый тяжелый вариант для возведения стен, требующий мощного фундамента;
• керпен (керамическая пена), представляющий собой пористые блоки из смеси легкоплавких глин, перлитов, цеолитов, горных пород;
• зидарит – плиты на основе древесной стружки, жидкого стекла и цемента;
• соломит, камышит из сухих стеблей и глины.

• эковата из распушенных волокон целлюлозы;
• минеральная вата на основе натурального базальта без добавления шлаков;
• пеностекло;
• волна (прессованные плиты из древесной стружки).

Экологичные кровельные покрытия:

• натуральная керамическая черепица;
• металл в различных формах;
• листовая медь;
• мягкая битумная кровля высокого класса (отнести ее к экологичной продукции позволяют долгий срок службы и возможность вторичной переработки).

Экологичные отделочные материалы:

• краски на основе природных смол, масел, глины с добавлением пигментов земляного и растительного происхождения;
• паркетная доска, паркет, пробковые покрытия с лаком на водной основе;
• текстильные, бумажные, пробковые обои с крахмальным клеем;
• штукатурки и шпатлевки с длительным временем высыхания и клеевые смеси на основе природных адгезивов.

Помните, что экологичные решения не имеют резкого запаха в процессе эксплуатации и не могут стать причиной постоянных головных болей. Чтобы жилище было безопасным для вас и вашей семьи, внимательно подходите к выбору материалов.

Тест по экологии «Экология жилища»

1. В домах из какого строительного материала предпочтительнее жить с точки зрения экологических требований:

б) из песчано-гравийных материалов;

2. На каких этажах вероятнее всего может быть повышена концентрация радона:

г) этажность не имеет значения.

3. Какая комната в городской квартире наиболее опасна как накопитель радона:

а) спальная комната; в) прихожая и холл;

б) гостиная; г) ванная комната.

4. Почему к древесностружечным плитам (ДСП), используемым в быту, экологи относятся с осторожностью:

а) ДСП сильно иссушает воздух квартир;

б) увеличивает концентрацию формальдегида в квартирах;

в) значительно повышает уровень радиации;

г) увеличивает концентрацию радона в квартирах.

5. Многоэтажные дома экологически более опасны, чем одноэтажные, так как:

а) с высотой резко увеличивается концентрация радионуклидов;

б) в многоэтажных домах нестабильный воздухообмен, вентиляция, неравномерный нагрев этажей;

в) с высотой резко увеличивается концентрация радона;

г) в многоэтажных домах сильно повышается концентрация углекислоты.

6. Повышенный уровень электромагнитного излучения в числе прочих негативных воздействий на человека приводит к:

а) подавленности и апатии;

б) снижению иммунитета, развитию злокачественных опухолей, забо­леваниям органов дыхания и кожи;

в) расстройству желудка;

7. Одорантами называются:

а) совокупность всех газовых составляющих духов, одеколонов и пр.;

б) вещества, распыление которых отпугивает насекомых-вредителей;

в) пахучие вещества, образующиеся в результате жизнедеятельности человека;

г) пахучие вещества, распыляемые для улучшения воздуха в местах общего пользования, в квартирах, машинах и др.

8. Для уменьшения концентрации микроорганизмов, уничтожения пле­сени в квартирах можно использовать:

9. Оптимальные экологические условия для человека создаются только при сочетании определенной температуры и влажности воздуха в жилых помещениях:

а) 20 °С и 20% влажности;

б) 25 °С и 60% влажности;

в) 30 °С и 30% влажности;

г) 30 °С и 80% влажности.

10. Подвал каменного дома способен снизить уровень радиации в:

а) 2-5 раз; в) 40-100 раз;

б) 10-20 раз; г) 200-1000 раз.

11. Под действием ультрафиолетовых лучей из искусственной кожи вы­деляются:

а) угарный газ и озон;

б) дивинил, хлоропрен и акрилаты;

в) оксиды серы, азота и диоксин;

г) хлор, бром и фтор.

12. Современные покрытия мебели, линолеум и др. биологически и экологически опасны, так как могут выделять в воздух:

а) фтористый винил и стирол;

б)хлор и диоксин;

в) бром, озон и угарный газ;

г) метан, фтор и хлоропрен.

13. Для улучшения экологической обстановки в жилых помещениях рекомендуется периодически:

а) насыщать воздух положительными ионами;

в) насыщать воздух отрицательными ионами;

г) проводить дезактивацию.

14. Часто детские игрушки могут представлять опасность потому, что:

а) содержат ядовитые жидкости;

б) содержат растворитель — дихлорэтан;

в) из них выделяется угарный газ;

г) из них выделяются инертные газы.

15. Комнатные цветы оказывают положительное воздействие на человека тем, что они:

а) увеличивают количество бактерий в воздушной среде;

б) уменьшают влажность воздуха;

в) увлажняют воздух, выделяют фитонциды;

г) изменяют электрическую составляющую воздуха.

16. Для здоровья людей в жилых помещениях опасным источником загрязнений является:

а) горячая вода; в) метан и меркаптан;

б) комнатная пыль; г) озон и бром.

17. Аллергические реакции, бронхиальную астму, риниты, конъюнкти­виты, дерматозы у людей вызывают обычные обитатели квартир:

б) блохи и муравьи;

г) мучные жучки и кожееды.

18. От крупных и средних по размерам телевизоров необходимо сидеть не ближе:

19. В жилых помещениях глаза быстро утомляются при окраске стен в цвета:

а) красные; в) голубые и зеленые;

б) темно-коричневые и черные; г) желтые и зеленые.

1 — г. 2 — 6. 3 — г. 4 — 6. 5 — 6. 6 — б. 7 — в. 8 — а. 9 — 6. 10 — в. 11-6. 12 — а. 13 — в. 14 — б. 15 — в. 16 — б. 17 — в. 18 — б. 19 — а.

Рабочие листы
к вашим урокам

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО

• Сейчас обучается 21 человек из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС

• Сейчас обучается 120 человек из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО

• Сейчас обучается 32 человека из 18 регионов

Периодизация истории. Счет лет в истории

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 338 518 материалов в базе

Другие материалы

• Биология
• 9 класс
• Научные работы

• 15.06.2016
• 3311
• 2

• Биология
• 8 класс
• Конспекты

• 15.06.2016
• 1155
• 1

• Биология
• 11 класс
• Рабочие программы

• 15.06.2016
• 717
• 5

• Биология
• 10 класс
• Рабочие программы

• 15.06.2016
• 445
• 0

• Биология
• 11 класс
• Рабочие программы

• 15.06.2016
• 1144
• 11

• Биология
• 10 класс
• Рабочие программы

• 15.06.2016
• 658
• 0

• Биология
• 11 класс
• Рабочие программы

• 15.06.2016
• 515
• 0

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
• Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
• Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
• Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
• Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
• Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 15.06.2016 48254
• DOCX 39.5 кбайт
• 179 скачиваний
• Рейтинг: 3 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Леус Елена Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

• На сайте: 7 лет и 10 месяцев
• Подписчики: 5
• Всего просмотров: 132800
• Всего материалов: 26

40%

• 

• 

• 

29 минут

Анализ факторов внутренней и внешней среды хозяйствующего субъекта

35 минут

Предварительная экспертиза диссертации и представление диссертации в диссертационный совет

35 минут

Подарочные сертификаты

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.